一、指导思想
坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要任务、目标
按国家教育部颁布的新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率尽量达到1%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。
三、工作措施：1．强化安全意识，确保实验室安全
确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。
2．保质保量完成实验教学任务
实验教师要精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。加强素质教育，提高教育质量。培养具有创新精神、实践能力的学生。
3．积极做好实验室日志、计划等的填写和管理
加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。
4．完成仪器设备购置工作
努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止
积压浪费情况的发生。
5．加强自制教具在教学中的重要作用
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
6．重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。
四、其他相关工作
1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
2．做好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。
3．不足之处，另行补充。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。第二学期小学学校科学教研组工作总结-总结
[]为了提高质量，我校建立了教学过程三级模式，形成了“教导处（教科室）——教研组（年级组）——”三级管理网络，。在这个三级管理网络中，作为贯彻教学的基层，教研组架通和教师教系的桥梁，成为学校、检查教学的主要者和参谋，其功能益发突出。本，我们科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和能力为重点，加强教科研工作的化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际，努力提高全组教师的平，全面推进的整体科学素养，取得了不少成绩。一、教学科研，成效显著：善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识。本学期，全组认真学校教学工作，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。平时我们经常进行相关的理论学习，展开，提高水平，并用以指导教学实践。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师学习内容与。每次教研有明确主题，讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的、过的失败，形成浓厚的教研氛围。3月14日，__市小学科学下册教材会在莲都区城北小学召开，来自九个__市、区）的小学科学教研员和50余位小学科学骨干教师参加了本次，我组陈X参加了本次活动并活动。3月20日—21日，莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开，来自全区的30余位小学科学教师参加了本次会议。在全组科学教师的共同努力下，会议取得成功。值得一提的是，我组陈X作《下册教材简析及教学建议》专题讲座时，他以自己的课堂教学、和与会老师互动交流等独特的方式吸引了所有老师的目光，使研讨氛围达到高潮。4月16日，区教研室组织送__乡活动，我组陈X到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的交流课，整节课一气呵成，学生主动参与，在有效探究活动中建构科学，得到听课老师极高的。5月20日，__年学年第二学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进行经验交流的教研组，陈X作了《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究（二）》专题讲座，《》()。之后，我组叶_进行了课堂教学展示，她执教《生的生物和熟的食物》一课，注重在“科学概念”的引领下开展课堂探究活动，引导学生用探究的形成概念，展示了我校教教育科研的显著成效。5月27日-28日，省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学举行，我组陈_参加本次会议并作为网络骨干参与主持视频直播和互动评课活动。6月6日，莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘X小学召开，我组陈_作了题为《有效记录深化探究》评课讲座，探讨如何关注记录，进行有效指导，提高学生记录描述能力，搭建相互学习和对话的平台。本学期，组内教师多次参加各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉。另外，我们十分注重用教学理论指导教学实践，认真撰写，有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表：论文标题或荣誉名称颁奖单位级别获奖者__年版主浙江省小学科学教学分会省级荣誉陈_2011．1优秀指导教师教育小学科学教育委员会国家级荣誉陈_2011．1重新__市学科带头人__市教__市级荣誉陈_2011．1《科学网络，一走来》中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级二等奖陈_2011．1《整体把握准确定位实施有效教学》中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级一等奖陈_2011．1“有结构的与组织”主题教研活动案例《莲都课改》区级发表陈_2011．1《科学课》伴我会刊《科学课》国家级发表陈_2011．2科学教学《不睡觉的兔》中国教育学会小学科学教育专业委员会国家级二等奖陈_2011．2《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座莲都区教研室区级交流陈_2011．3《生的食物和熟的食物》送教课莲都区教研室区级交流陈_2011．4《生的生物和熟的生物》优质课莲都区教研室区级二等奖叶_2011．4现场教学设计莲都区教研室区级三等奖叶_2011．4《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究（二）》专题讲座莲都区教研室区级交流陈_2011．5《生的生物和熟的食物》观摩课莲都区教研室区级交流叶_2011．5
《有效记录深化探究》评课讲座莲都区教研室区级交流陈_2011．6二、少儿科普，硕果累累：今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性，给青少年最需要的科学知识、观念，已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动，可以增强学生的科技知识，掌握一些科技技能，增强科技意识、探索和动手能力，是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师，我们充分利用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技，并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动，使学生切身探索大奥秘的。然后引导学生把到的、实验过的科技知识整理成文，把理论与实际相结合，学会用科学知识、科学的方法和科学的来解决学习、中的实际问题。上个学期，我们组织了校首届科学小论文比赛，并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛，共有19篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，具体名单如下：论文获奖级别作者班级指导师“怪异”的水国家级一等奖梁_601朱_厨房卫生国家级一等奖留念502孙
〔第二学期小学学校科学教研组工作总结〕